Documentales en TPA a la carta, capitulo del martes 07 de febrero de 2017. Patrimoniu (II)

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Emitido el martes 07 de febrero de 2017
Documentales. Patrimoniu (II)

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0:01-De cuando yo empecé en 1954...

0:04Bueno, vestimos mal, calzábamos mal.

0:08Calzado de seguridad, nada. Casco protector, nada.

0:12Una lámpara de gasolina

0:15que no alumbraba dos metros. Y era...

0:18Bueno, y la ventilación en la mina era...

0:23Había paisanos mayores que a media jornada cuando parábamos a comer

0:27decían: "Yá ta faciendo sol. Güei ta un día bono de sol".

0:32"¿Por qué?". "Porque cambió la ventilación".

0:34Normalmente la ventilación ye ascendente. Cuando hace sol

0:38calienta la atmósfera, la ventilación cambia y empieza descendente.

0:42Y aquellos hombres sabían...

0:44Era una ventilación malísima. Era un problema gordo gordo.

0:48Sí. Ponerse a comer... "Nun vos pongáis a comer porque

0:52la mio llámpara marca un poquiyín de grisú". Había que apartase.

0:56Era el orden del día el grisú, sí.

0:58Y a última hora pues, bueno, vaya por Dios:

1:01ropa, calzado, una lámpara que alumbraba como un sol.

1:07Herramientas. Todo. Bueno, fue un cambio brutal. Sí.

1:24-Fue lo que conocí.

1:26Porque empecé con 14 años a trabajar

1:29y a los 16 ya vine pa' la mina. Fue lo que conocí.

1:33Qué más da que andes con los albañiles, por las carreteras.

1:35Ye otro trabajo. De venir y meterte aquí.

1:40De aquella ye lo que había.

1:42Y todos pa' la mina, pues todos pa' la mina.

1:45Claro. De aquella pues había mucho trabajo.

1:49-Y cuando cumplí los 18 años, ya pa' 19, me dijo mi padre:

1:52"¿No quieres estudiar? Pues vienes conmigo a María Luisa,

1:55subimos al ingeniero y le pedimos mono". O sea, trabajo.

2:00Y así fue. Subimos arriba y dijo: "¿Hay

2:04trabajo para el guaje?".

2:06Dice: "Mañana que vaya a reconocimiento".

2:08-Por preferencia absoluta.

2:11"Explícanos qué es eso".

2:13-En 1995 tuvo mi suegro un accidente en el cual murió

2:17y a consecuencia de ello entré yo aquí en el 2006.

2:20-Pues ahora... Bueno, he tenido varios trabajos.

2:23Ahora estoy en el embarque. Digo estamos porque somos varias mujeres.

2:27Y bueno, te explico un poco lo que se hace allí.

2:30Lo que se hace es,

2:32como sabéis, ahora todo el carbón de María Luisa

2:36sale por la caña del pozo.

2:38Lo que hacemos nosotros es, esos vagones que viene cargados

2:41de carbón, los repartimos en las distintas jaulas que hay,

2:44sube arriba, arriba se bascula ese carbón que va a una cinta,

2:48que la veis aquí atrás,

2:49y luego bajan los vagones vacíos. Entonces, lo que hacemos un poco es

2:53sacar los vagones vacíos, meter los cargados.

2:57-¿Un barrenista? Pues

2:59arrear travesales seguidas.

3:01Abrir galerías. (SONRÍE)

3:04"¿Y cómo se hace?".

3:06Pues una paleadora

3:08pa' agarrar la tierra y con martillos barrenar, postear y...

3:12Cargar la tierra, barrenar y postear.

3:16-Bueno, era un taller que se componía de tajos de cinco metros de altura.

3:21Y de lo que se trataba era de hacer un avance de un metro.

3:25Primero cuando se picaba a pica, ¡qué va! No eras capaz, pero luego

3:29con el martillo picador ya sí eres capaz de hacer un metro de avance

3:32por cinco de altura y luego, postearlo con madera

3:35pa' que aquello no se fundiera. Un día y otro día. Sí.

3:39(BULLICIO)

3:42(GOLPES DEL HACHA)

4:05(SONIDO AMBIENTE)

4:43(BULLICIO)

5:10(SONIDO AMBIENTE)

5:13(ALTAVOZ) -"Señores,

5:15cinco, cuatro, tres, dos... Se acabó.

5:20"A entregar. Vamos".

5:24"Vamos, fuera. Venga".

5:30(BULLICIO)

5:36(APLAUSOS)

5:53(SONIDO DEL TREN)

6:07(PITIDO)

6:17(PITIDO)

6:28-Empieza a echar carbón ahí pero a lo loco.

6:33Muy repartido.

6:35(SONIDO DEL MOTOR)

6:38Aquí pegado a la puerta también. Echa algunos ahí.

6:46(PITIDO)

6:49(HOMBRE) -"El tren que circula por Samuño, el tren a vapor, es

6:53una pieza histórica de primer nivel

6:57dentro del patrimonio ferroviario español y europeo".

7:03(PITIDO)

7:05"Y es una locomotora construida en Alemania en 1920 que es

7:09un ejemplo muy representativo de las locomotoras mineras

7:13que durante

7:15más de 100 años recorrieron la mayor parte de los valles asturianos.

7:19Sin ellas no se hubieran podido explotar las minas porque,

7:23como se sabe, en el fondo la minería es arrancar las piedras de una pared

7:27y llevarlas a otro sitio. Y ese llevarlas es lo que hacían

7:30las locomotoras de vapor como la que circula en Samuño".

7:35(SONIDO DEL TREN)

7:48(PITIDO)

7:48-"Esta locomotora, como casi todas las asturianas, sobrevive de milagro.

7:52Porque la máquina había estado trabajando en Mina Marianas

7:56en el monte de Aller, y estaba en muy malas condiciones.

7:59Y al bajarla al pozo San Jorge allí estuvo unos años.

8:04Después ya fue cuando fue cedida al Museo del Ferrocarril.

8:08Y en el museo consideramos que era una pieza excepcional para volver

8:12a ponerla en marcha. La máquina llevaba parada 40 años.

8:16Y hubo que desmontarla hasta el último tornillo

8:19y volver a montarla pieza por pieza.

8:22Y esa labor de miles de horas sólo fue posible con la participación

8:25de voluntarios, como otras tantas labores que hacemos.

8:28Los voluntarios son parte del patrimonio.

8:30Quizá la parte más importante. Las personas son la parte

8:33más importante del patrimonio cultural e industrial en concreto.

8:37Sin personas no hay patrimonio cultural".

8:40(SONIDO AMBIENTE)

8:50(SONIDO DEL TREN)

8:58(PITIDO)

9:05(ALTAVOZ) -"Conocemos el único paso a nivel del recorrido

9:08dejando hacia la izquierda, en el sentido de la marcha,

9:12restos de escombreras de estérilesmineros.

9:16Reconocibles por su tierra suelta del color del carbón".

9:22"Y ahora por fin abandonamos el exterior del valle

9:26para adentrarnos en las entrañas de la tierra en una auténtica mina.

9:31¿Están preparados?".

9:35"Entramos en el socavón Emilia,

9:37un transversal de transporte de carbón construido a finales

9:41del XIX y que desde 1930 se convirtió en la primera planta

9:46del pozo San Luis en cuyo embarque ascenderemos al exterior

9:51a través de la jaula, el ascensor de la mina.

9:54Al final del trayecto nos encontraremos a 32 metros

9:58bajo el nivel de la superficie,

10:01el equivalente a un edificio de 11 pisos".

10:05(SONIDO DEL TREN)

10:17(SONIDO DEL AGUA)

10:23(REPICAR DE MARTILLO)

10:28(SILENCIO)

10:43(BULLICIO)

11:01(GUÍA) -"Estos aparatos que tenemos aquí son dos compresores de aire.

11:04Estos compresores de aire tienen dos funciones principales.

11:08En primer lugar, suministrar el aire al interior de la mina.

11:12Y en segundo lugar, suministrar la energía que necesitan las máquinas

11:16para poder trabajar en el interior de la mina.

11:19A través del aire comprimido es con lo que podían los mineros

11:22trabajar con los martillos, las barrenas. Es decir,

11:25toda la maquinaria necesaria. Estos compresores de aire,

11:28como veis, uno es mayor que el otro y es debido a que uno es más moderno.

11:33Este de alante es el más antiguo.

11:35Este compresor viene de EE. UU. y data de 1936.

11:39En 1936 fue cuando se pidió a EE. UU., pero ¿qué pasaba?

11:44Plena guerra civil. Entonces, no llegó hasta 1939.

11:48El precio de aquella era de 130.000 pesetas y mantuvieron su precio.

11:54El que tenemos detrás ya es de los años 50 y es de Suecia.

11:58Y si observamos un poco arriba, veis dos raíles rojos.

12:02Eso es un puente grúa que servía para levantar estas máquinas

12:06en caso de que hubiera que repararlas.

12:08Los edificios que están allá al fondo lo podéis ver...".

12:13(SONIDOS DE LA NATURALEZA)

12:22(BULLICIO)

13:10(CANTA TONADA) -"Viva la xen-

13:20-te minera.

13:27De Laviana,

13:33a El Carbayín.

13:43Viva la xen-

13:50-te minera.

13:57Pumarabule

14:04y Candín.

14:12Saús y

14:18La Mosquitera.

14:26Toos gastamos boína

14:34los mineros de El Fondón.

14:42Toos gastamos boína.

14:57Toos gastamos boína.

15:04Con un lletreru que diz:

15:12Toos salende la mina".

15:22(APLAUSOS)

15:31(BULLICIO)

15:34-La mina lo que pasa es que tienes que estar una vez que bajas al 100%.

15:39O sea, 100% viendo todo. Estar atenta de todo.

15:43Porque es un trabajo que, bueno, por así decirlo,

15:47te la juegas todos los días. No te das mucha cuenta de eso

15:50cuando bajas porque es como un trabajo rutinario.

15:53Pero sí que te la juegas. Claro, hay que estar al 100%.

15:55¿A qué tienes miedo? Pues tengo miedo muchas veces

15:58pues hasta que se caiga una tolva encima.

16:01O, qué sé yo, a un aplastamiento. A un montón de cosas.

16:05No lo piensas. Lo piensas ahora que me lo preguntas.

16:08Pero el día a día no lo piensas porque si no,

16:11claro, no bajarías a trabajar.

16:14-¡Buf! Como peligro peligro... Hombre, en la rampla es

16:19muy peligroso porque está el grisú también, aparte

16:23de un derrumbe,

16:25que una mamposta puede escapar, que te cae un costero encima.

16:30Pero

16:32yo estuve de ayudante de maquinista, de enganchador que se llamaba,

16:37y eso es peligroso, eh. Un accidente de esos es hierro contra hierro.

16:42Ahí es hierro contra hierro.

16:46-Mismamente la maquinaria.

16:48Estás trabajando con una avería en una máquina,

16:50metes las manos por dentro de los rodamientos, de todo.

16:54Tienes la mano metida por dentro del hierro que en el momento

16:57que si le da por arrancar o moverse o algo te desgracia.

17:02"¿Participaste en la profundización del pozo?".

17:05-Sí. Estuvimos allá...

17:09Yo estuve hasta que me retiré. Empecé en 1983

17:12y hasta 1989 que me retiré. Pero terminamos en mayo de 1984.

17:18-Date cuenta que profundizaron de quinta pa' abajo hasta décima.

17:23Séptima, novena y décima. Y ahí hay unos intermedios.

17:27Son muchos metros. Y atravesarlos, buf.

17:30Trabajaron ahí... pero fuertemente, eh.

17:34-Empezabas barrenando toda la sección del pozo.

17:38En el centro, un cuele.

17:41Y después barrenabas toda la circunferencia.

17:44Y barrenabas, se disparaba, paleadora de oruga y a cargar la tierra.

17:49-Imagínate que cada voladura metimos 100 kg de Goma-2.

17:54Y 150 barrenos que

17:57luego cuando aquello... Aunque había una ventilación excelente,

18:01cuando ibas a remover aquella tierra salían unos gases y era

18:05la de su madre. Sudabas frío allí. Sí, era malo.

18:09-Teníamos una plataforma encima de nosotros

18:12cuando estábamos barrenando o cargando tierra

18:15por si caía algo de arriba que no nos matara.

18:19Porque era una presión tan enorme. Y después,

18:22se sacaba la tierra con la cuba.

18:25Tenía unas puertas, lo teníamos encima de nosotros,

18:28se llenaba la cuba, la sacaban y venga.

18:31-La jaula bajaba hasta un lado y allí se montaba en una cuba.

18:35La amarraba con un cable, tenía una maquinina abajo, una planta,

18:39y aquella era la que te bajaba hasta el pozo,

18:42donde estaban profundizando,

18:44para ir a disparar. Lo atacaban normalmente ellos

18:47y después bajábamos nosotros a ayudarlos.

18:49Pero cuando yo estaba funcionaba así.

18:52Ahí sí lo pasabas algo...

18:55Montar la cuba hacía 'pupa'. Porque era peligroso y lo sabíamos.

18:59Porque aquí había volcado y se había matado

19:02Belino, un chaval de Santa Bárbara.

19:04Marchó por culo la cuba y lo metió abajo.

19:06-No se paró la producción, no. Eso fue una obra de la hos***.

19:10El perito que había aquí, un tal Enrique, y un ingeniero,

19:15llevaron esto con una precisión absoluta.

19:18Fue hecho tan bien y con tanta precisión que no...

19:22que no se paró la producción del pozo.

19:26(SONIDO AMBIENTE)

19:30(HOMBRE) -"Buenos días, chicas y chicos. ¿Cómo estamos?

19:34Bueno, hoy tenemos un tema que nos afecta a todos.

19:39¿Qué futuro le vamos a dar

19:42a nuestro patrimonio industrial?".

19:44Es decir,

19:46¿qué futuro le vamos a dar a la memoria colectiva

19:49que han ido construyendo nuestros padres y abuelos?

19:54Es un juego donde de buenas a primeras

19:57vais a ser vuestros propios historiadores familiares

20:01recuperando relatos de ese pasado

20:06que está calentito, todavía está aquí al lado, eh.

20:09Todavía tiene cara y ojos. Así que

20:12será muy importante que en casa preguntéis:

20:16"Padre, madre, ¿cómo se vivía hace unos años

20:20en estos valles mineros?

20:23¿Cómo comíamos?

20:25¿Cómo trabajaban padre y madre

20:27en las tareas de las fábricas, los lavaderos

20:31y en las minas?".

20:33Todo un trabajo de aprender la historia

20:36bajo vuestro punto de vista. Es lo importante: vuestro punto de vista.

20:41No el punto de vista que dicen los libros, sino el vuestro.

20:45Porque será la mejor manera de

20:47protegerlo

20:49y revalorizarlo para un futuro. Así que cuando venga alguien

20:53y quiera intervenir y derribar nuestro pasado diréis: "No, no,

20:57es el pasado de mi familia que ahora ha sido transmitido para mí".

21:02Y esto es muy importante.

21:05¿Tenéis alguna pregunta?

21:08¿No hay preguntas?

21:10Bueno,

21:11pues seguimos mañana construyendo nuestra historia.

21:16Que seáis felices. Adiós.

21:31(PUERTA)

21:33-El estado del patrimonio industrial minero asturiano en estos momentos es

21:38a mi modo de ver absolutamente precario, desde el punto de vista

21:42de la protección.

21:43Son pocos elementos los que en estos momentos se encuentran protegidos.

21:47La ley entró en vigor en 2001. Han pasado 15 años y solamente

21:51se han declarado contadísimos casos de bienes como de interés cultural.

21:55Y luego, junto con ello, hay una serie de pozos que

21:59nominalmente están incluidos en el inventario del patrimonio.

22:03Pero con una protección que es, a mi modo de ver,

22:06insuficiente todavía y parcial. Porque no podemos olvidar que

22:10esos pozos que supuestamente están incluidos, en realidad

22:14lo único que de un modo efectivo se protege es

22:19el castillete, en la mayor parte de los casos, o a lo sumo

22:22la unidad castillete-casa de máquinas.

22:25Lo que quiere decir que en la práctica el resto

22:28de los elementos, muebles e inmuebles que conforman los conjuntos,

22:31si se destruyen no pasa absolutamente nada.

22:35-Pero es que Hunosa, aparte de eso, debe de mantener su patrimonio

22:40no de valor histórico, pero sí patrimonio real

22:42que está obligada a mantener.

22:44Y Hunosa tiene 43 millones de metros cuadrados de suelo.

22:48Hunosa tiene, aparte de las viviendas,

22:51aproximadamente 550 edificios y 46 puentes que daban servicios.

22:57Tenemos un patrimonio tan brutal independientemente

23:01de los aproximadamente 100 elementos protegidos que nos vemos incapaces.

23:07-Va a ser imposible mantener y sostener todo

23:10el riquísimo patrimonio industrial que tenemos.

23:13Por eso insisto, en eso coincido con Natalia, en que es preciso conocer

23:18para luego poder priorizar y determinar los grados de protección

23:23de los distintos bienes y actuar sobre la selección de ellos

23:27que consideremos que tienen mayor interés o relevancia.

23:31-Desde luego los ayuntamientos lo que decimos es que si nos

23:35dedicamos no sé cuántos años a catalogar, inventariar, analizar,

23:39a estudiar y no hacemos más,

23:41desde el punto de vista de la utilidad, con el territorio

23:45no existe. Existirá luego. Pero ahora mismo en el presente...

23:48El problema es que los municipios mineros necesitan soluciones

23:51de presente. Y si los vecinos de las Cuencas no entendemos

23:54la importancia que tiene ese patrimonio y lo vemos más

23:57como una carga que está ahí, entonces habremos perdido

24:00la complicidad social. Y de nada sirve estudiar

24:02si no se tiene la complicidad de la sociedad

24:05porque cuando uno estudia, analiza, intenta inventariar o proteger

24:09lo hace para la sociedad.

24:10-Es que no partimos de cero. Es que ya se ha hecho.

24:14Es una cuestión que ya se ha empezado a hacer.

24:17Lo que pretendía señalar antes es que hay que fomentar aún más

24:21esa labor necesaria, base de conocimiento porque a partir

24:25de ella se pueden tomar y ya, de hecho.

24:27No solamente al futuro, en los próximos años.

24:30Sino ya mismo se pueden empezar a tomar decisiones

24:33de preservación, conservación, reutilización.

24:36-Eeeh... -Yo quisiera...

24:38Por supuesto, ten la palabra. -Quería puntualizar que son

24:42procesos necesarios de trabajo pero pueden ser procesos paralelos.

24:46En determinados casos pueden ser paralelos.

24:49Lo que no podemos es esperar a tener catalogado todo el patrimonio

24:53para empezar a actuar sobre él. -Hay que avanzar muy rápidamente

24:56en la línea del establecimiento de una colaboración

24:59porque siempre acabamos hablando de recursos.

25:01Hay que proteger, evidentemente.

25:05Pero nosotros -aquí hablo como empresa-, necesitamos recursos.

25:09-Si conseguimos que algunos de estos elementos puedan utilizarse

25:13para otros servicios, otro tipo de actividad económica,

25:16-insisto-, más allá de la museística,

25:18ese mismo incremento, esa misma recaudación

25:21puede suponer reinvertir en el propio lugar, propio patrimonio.

25:25-Ya que sale el tema de las reutilizaciones y reconversiones.

25:31Cualquier actuación debe de llevarse a cabo con el suficiente respeto

25:36y cuidado como para no menoscabar lo que son los valores históricos,

25:41los valores culturales de los bienes.

25:44-Absolutamente de acuerdo. -Porque en ocasiones lo que se hace

25:48es simplemente entenderlo como

25:51un continente para albergar cosas.

25:55Se procede a destruirlo, a un vaciado del interior,

25:59a desvirtuarlo por completo y a hacer como una especie de maqueta.

26:03Y bueno, por desgracia en esta comunidad autónoma tenemos

26:07más de un ejemplo ya en este sentido. Y ese no es el camino a seguir.

26:11-En este sentido, la propuesta de SOMA sobre los recurso mineros

26:15plantea el uso, por ejemplo, del pozo Santa Bárbara como centro

26:19de archivo, de gestión de archivos digitales y en papel.

26:23También en Figaredo planteabais un centro de estudios ambientales

26:29y centro de experimentación. En ese sentido, las propuestas

26:34no van sólo en el sentido de los museos.

26:36-Creo que estamos de acuerdo aunque a mí me daba la impresión escuchando,

26:40no la intervención última sino la anterior de la profesora,

26:43como si ella tuviera miedo de que le estuviéramos arrancando el alma

26:46a algún edificio, no, dejando... creo que dijiste una maqueta, ¿no?

26:50Darle soluciones imaginativas que yo no creo que puedan llegar al grado

26:54de sacrilegio. Hombre, siempre y cuando no nos pasemos de la raya.

26:58Claro, un edificio solo, abandonado, donde sólo vayan visitantes

27:02de acuerdo a las obligaciones de la ley de patrimonio de 4 días,

27:06eso no tiene futuro, eh.

27:09-¿Cuál es el problema que ha habido en relación con la gestión

27:12del patrimonio y a los usos que luego se le da a ese patrimonio?

27:16Pues que vamos un poco como el ejército de Pancho Villa:

27:19cada uno por un lado. Eso no puede ser.

27:21Necesitamos una coordinación.

27:23Y aquí sí es fundamental la presencia del Principado de Asturias.

27:26-Creo que este debate, aunque ya lo sabíamos,

27:29plantea que de manera individual cada una de las partes implicadas

27:34pues somos incapaces de sacar adelante ese proyecto.

27:38La única vía es

27:40la planificación coordinada de las acciones que queramos llevar

27:44para conocer, conservar el patrimonio y ponerlo en valor

27:48como recurso patrimonial y económico. No nos queda otra

27:52que coordinarnos y trabajar en la misma dirección.

27:55Fecha no puedes dar. ¿Eh?

27:57"Fecha del plan no podemos dar". No. Lo que puedo decir es

28:01que hemos empezado a trabajar. Como ya señalé, en el seno

28:04de la comisión de Patrimonio Industrial, que depende del consejo

28:07de Patrimonio Cultural, y en el grupo de trabajo que ha empezado

28:10a caminar hace un par de meses

28:12en el que estamos el Principado por el tema competencial,

28:18con las direcciones generales de Minería y Turismo

28:21y bueno, con ayuntamientos, universidad, Hunosa,

28:25asociaciones... Quiero decir, todos los agentes que están implicados

28:31en la gestión de este patrimonio.

28:34(SONIDO AMBIENTE)

28:49-"Soy José Ramón Fernández de Molina, arquitecto.

28:52Y soy el responsable de la rehabilitación de este

28:55pozo minero que tenéis aquí detrás y que fue declarado en su momento

28:59Bien de Interés Cultural.

29:01Después de una serie de dificultades

29:03de un largo recorrido de más de 10 años, se consiguió dotar

29:07de un millón de euros a esta operación y se desarrolló un proyecto

29:12de arquitectura, de interés en el patrimonio.

29:15Y hace un año, aproximadamente, del 2014 al 2015,

29:19se hizo un proceso de rehabilitación de este pozo.

29:23Y bueno, a mí me determinaron los técnicos del instituto y dicen:

29:27'Vamos a actuar sobre los dos castilletes,

29:29sobre la sala de compresores y sobre el edificio de ventilación'.

29:33Actuar sobre algunos edificios.

29:35No es una actuación global, eh. Es parcial".

29:42"Vamos a dar una vuelta".

29:47"Vamos a hacer un poco el perímetro".

29:56"Bueno, de alguna manera todo eso es importante, ¿no?

30:00Y tal vez desde el punto de vista de una restauración e intervención,

30:03que esto sí que es común para una catedral o prerrománico

30:07o para un patrimonio industrial, es no manipular

30:11-como técnicos que intervenimos-, y procurar dejarlo todo

30:14de una manera como que no has pasado por allí

30:17y de alguna forma que se reconozcan incluso hasta las contradicciones

30:21y la propia dialéctica de lo que ha pasado ahí.

30:23Así creo que es hoy por hoy cómo se debe intervenir en los edificios

30:28históricos y de valor patrimonial".

30:31"¿Es el mayor desafío para un arquitecto?".

30:33-"Es uno de ellos, sí".

30:35(SONIDO AMBIENTE)

30:39(VISITANTE) -"¿Cuánto costaría rehabilitar todo el conjunto?

30:43(ARQUITECTO) -Me parece que son cinco millones de euros.

30:46Sin mobiliarios, eh. Y otros dos o tres más si metemos el edificio ese

30:50de la lampistería y otro que es el economato".

30:56(SONIDO AMBIENTE)

30:59(VISITANTE) -"Cuando se declara

31:01un inmueble como Bien de Interés Cultural,

31:04no hay un mandato de que ese espacio tenga unuso posterior.

31:07(ARQUITECTO) -"Un mandato legal, la obligación de que en un plazo...

31:12En España somos bastante blandos para algunas cosas.

31:16Esto es como un poco blando, light. 'Oye, que te lo hemos declarado BIC,

31:21vete preparando que tienes que cumplir tus obligaciones'.

31:25El encargo que me hicieron a través de una licitación pública

31:29en su momento de esta intervención no tenía uso previsto.

31:35Bueno, normalmente, como sabéis perfectamente,

31:38cuando tú tienes por ejemplo un arquitecto y le encargas una casa

31:42porque quieres vivir en ella más o menos tienes una idea

31:45de cómo la quieres, cuántas habitaciones.

31:48Un programa de necesidades.

31:49Aquí no nos dieron ningún programa de necesidades, con lo cual

31:52tuvimos que inventar uno.

31:54Lo lógico es que antes de hacer nada en este edificio

31:57tuviésemos un proyecto museológico y nos guiaríamos después por él

32:01a raja tabla y literalmente, ¿no? No, tienes que inventarte tú.

32:06Y eso en el caso de una restauración es muy crítico.

32:10Porque yo estuve casi... Cada vez que venían las direcciones de obra

32:14tenía que estar imaginándome a qué posibles usos se iba a dedicar eso

32:18para ver cómo terminaba el edificio.

32:20Os dais cuenta, ¿no?

32:22"Y en última instancia, ¿la responsabilidad de los usos

32:25de quién ye?".

32:27"Del propietario.

32:30Salvo que delegue".

32:44(SONIDO AMBIENTE)

32:56(SONIDO AMBIENTE)

33:11-Es que el tema de patrimonio... A ver,

33:14si trajera puestos de trabajos de sobra como pa'

33:18si cerrase algún pozo recolocarnos o recolocar a gente en ellos, sí.

33:22Pero simplemente por decir que está el castillete ahí

33:26y que es patrimonio, no.

33:29-A fecha de hoy, 31 de diciembre,

33:31para abrir se cierra. Ahora, lo que pase o lo que no

33:34eso no se sabe.

33:38-Pues yo lo siento en el alma por los chavales jóvenes

33:42que cierren esto, qué no sepan a dónde irán.

33:46Porque ye lo único que tenemos.

33:48Otra cosa...

33:50-Me da mucha pena que cierren. Mucha.

33:54Por mis hijos, por la Cuenca, por todo.

33:58Luego también por la incertidumbre que tenemos.

34:01Vivimos en una incertidumbre que no sabemos lo que va a pasar.

34:05"Ese es tu miedo, ¿no?". Sí.

34:07Sí, porque es nuestro trabajo. Es como si te quitasen...

34:11Yo lo que tengo es gracias a la mina. Todo.

34:14Todo lo que tengo es gracias a mi trabajo. Claro que me da pena.

34:18Pues ahora miro esto y va a estar la plazoleta vacía. Claro.

34:22Sí que da pena. Sí.

34:28-Qué sé yo, una pena terrible.

34:30Una pena bastante grande.

34:33Lo que era y...

34:35Yo supongo que hay carbón bastante pa' todo esto. Pero

34:38las circunstancias, hay que dejarlo ahí.

34:42-El pozo María Luisa es el emblema de los mineros, la canción, todo.

34:46Independientemente que haya habido menos o más muertos.

34:49Pero es María Luisa. Y me da pena.

34:52Me da pena que el pozo María Luisa termine siendo ahí hierro.

34:57-El día que cierre la verdad que voy a sentirlo un poco porque

35:03estuve aquí 22 años. Pasé días buenos, otros malos.

35:07Pero tengo muchos recuerdos de esto y la verdad que voy a acordarme

35:11siempre de él. Siempre me voy a acordar del pozo María Luisa.

35:15-Ye que tú yes muy joven, claro.

35:17-No, yo tengo 61 años. Yo soy mayor que tú, cielo.

35:22(ISMAEL) -¡Qué va, hombre! -Sí. Soy mayor que tú.

35:24-Si la versión que conoces ye

35:26'La mina'l Tarancón'... (CHUS) -Sí.

35:28-'La mina'l Tarancón' ye la versión de Luisa Serna que graba

35:31aproximadamente hacia el setenta y algo, sí.

35:35Previa a la versión d'ella...

35:38De toes formes, ella cuando comenta d'ónde sal esti cantar

35:44diz que-y lu enseña un esiliáu mineru asturianu en París.

35:50O sía, ella yá la vincula directamente con Asturies

35:53a pesar de que fala de la mina El Tarancón, que nun sé ónde ta.

35:57-No sé si Tarancón ye de la zona de Cuenca o ye de la zona d'Aragón.

36:02-No creo que tenga que ver con el pueblo de Cuenca.

36:05No hay minas allí. -Nun hai mines.

36:08(ISMAEL) Pero la primer versión que tengo d'esti cantar

36:11titúlase 'El ferreiru'. -Pues yo no lo sabía.

36:14-Un poeta d'aproximadamente finales de los años 50 o primeros de los 60

36:19garró una melodía que yera tradicional. Seguramente la melodía

36:23que se llamaba na zona de Babia, Teberga, Somiedu y tal, el ferreiru.

36:29Y ye la historia d'un ferreiru que se manca con tal y diz:

36:34"Mira que llevo sangre y mira cómo vengo".

36:38O sía, cola camisa manchada en sangre. Entós, esa historia

36:43d'esa lletra que seguramente ye anterior a los años 40 ó 30

36:48incorpórase directamente a la tradición nuestra ensin problemes.

36:52El mineru nesta versión nuestra sal sangráu y cuéntase lo mesmu y ye:

36:57"Mirái, Maruxina. Mirái cómo vengo", y tal.

37:00-De hecho, ye que la versión que yo canto de 'Santa Bárbara bendita',

37:04titulada 'Pozu María Luisa', no tiene nada que ver

37:08-tiene partes-, pero yo no digo... ¿Cómo ye, ho? Traigo la cabeza rota.

37:15-Tu cantes más la versión de Chicho Sánchez Ferlosio

37:19que ye de los primeros de los 60. -Sin embargo, nosotros incorporamos

37:24textos inéditos. Que son nuestros. -De toes maneres la canción,

37:29que debe ser bastante más antigua que les referencies que tenemos

37:33grabaes figura n'algunos cancioneros de la Guerra Civil.

37:37-Sí. Llega más atrás. -Y hai una connotación

37:40casi dende'l principiu que tien un componente identitariu

37:45rellacionáu colos mineros pero que tien un componente reivindicativu.

37:48-Pero, bueno, a lo que yo me refiero. Yo conocí además a familiares

37:52de gente que murió en el accidente del año 1949 en el pozo María Luisa.

37:57Según tengo entendido, que habían muerto 16 mineros

38:00en la mina.

38:02Pero que a los pocos días, fruto de ese accidente,

38:05había habido un superviviente pero que lo llevaron al sanatorio

38:11y que a los pocos días murió el 17.

38:16Esa era la información que manejaba y por eso hablé de los 16 mineros

38:20muertos dentro de la mina. Pero realmente fueron 17.

38:24Algunos dicen que fueron 18. Yo no lo sé.

38:27-Eso que cuentas es un poco parecido a la historia de 'Campanades a morts'

38:31de Lluís Llach, que habla de tres muertos cuando hubo cinco

38:34en la huelga de Vitoria. Pero él recibe la noticia,

38:36compone una parte de la canción en caliente hablando de tres muertos

38:39y luego ya lo deja así. -Ye qu'en rima queda mui bien 16,

38:42pero intenta meter en rima 17. -La meto ahora mismo.

38:46-Non, ye complicáu. -"Diecisiete hombres murieron".

38:49-Bono, ye bien complicáu.

38:51(CANTA) -"Diecisiete hombres murieron. Mira.

38:55Mira, Maruxina. Mira.

38:58Mira cómo vengo yo.

39:01Diecisiete hombres murieron, Mirái.

39:06Mirái, Maruxina. Mirái.

39:09Mirái, cómo vengo yo".

39:13-Y el 'yo' ye un añadíu mui asturianu al final de la canción.

39:18(SONIDO AMBIENTE)

39:39('En el pozo María Luisa', INSTRUMENTAL)

41:16('En el pozo María Luisa', INSTRUMENTAL)

42:39(SONIDO AMBIENTE)

42:47'Subtítulos, TIPOGRÁFICA CB'

El cierre definitivo del mítico Pozo María Luisa genera un debate sobre el pasado, presente y futuro del patrimonio minero protagonizado por tres generaciones de mineros que trabajaron en la emblemática explotación.

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