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- 0:04(SINTONÍA DEL PROGRAMA)
- 1:22(MÚSICA DE PIANO)
- 1:34Esta frase musical
- 1:36es uno de los adioses a la vida más elegantes y sublimes
- 1:40de la historia de la ópera. En concreto, de la ópera inglesa.
- 1:43Tema que hoy vamos a desarrollar.
- 1:47(MÚSICA DE NOAH AND THE WHALE, "Love of an orchestra")
- 2:41(ARIA)
- 3:08La ópera no sólo empezó a hablar francés desde bien pequeña,
- 3:11sino que dominó el inglés también muy pronto.
- 3:14Antes de su mayoría de edad.
- 3:16Y lo hizo de la mano de uno de los compositores
- 3:19más importantes de Inglaterra: Henry Purcell.
- 4:05Suyas fueron las mejores páginas de un género nacional:
- 4:08la 'mask' o mascarada.
- 4:10Eran obras en las que lo importante no era la música.
- 4:14No era un drama in música, sino un drama con música.
- 4:19Habrá que esperar a su ópera 'Dido y Eneas', de la que estábamos
- 4:22escuchando el famoso 'Lamento'.
- 4:51"Dido, reina de Cartago, recibe a un Eneas náufrago que busca
- 4:55en el azar de los mares una patria tras haberla perdido en Troya.
- 4:59La diosa Juno urde su trama para que Dido, que había renunciado
- 5:03al amor tras la muerte de su primer marido, se enamore de Eneas.
- 5:08Todo sucede en una cacería. Y, en una cueva, los dos amantes
- 5:11gozan una noche que dura en su alma toda una vida,
- 5:15pero al amanecer la diosa Venus le recuerda a Eneas cuál es
- 5:19su verdadero destino: fundar Roma.
- 5:21Y le impele a irse camino de los mares.
- 5:25Dido, desesperada, se deja morir de amor.
- 5:29Según imagina Virgilio, no será la última vez que se vean.
- 5:33En su viaje a los infiernos, Eneas se encuentra al fantasma
- 5:36de Dido vagando tras la sombra de su primer amor.
- 5:39Y le dice cuánto la ama aún.
- 5:42Pero ella, tras las sombras, sigue su camino".
- 6:17El público inglés no entendía por qué una obra de teatro
- 6:20tenía que ser cantada.
- 6:22Ellos veían habitualmente las obras de Shakespeare, y para ellos era
- 6:27suficiente ya, no necesitaban música.
- 6:29Aunque vimos que las mascaradas tenían algo de música, no era
- 6:32el elemento principal. Será un alemán, Georg Friedrich Händel,
- 6:36quien introduzca la ópera italiana en Inglaterra.
- 6:40Al principio, se traducían sus recitativos a la lengua inglesa,
- 6:44pero llegó un momento que el público, que sólo entendía
- 6:47la mitad, decidió no entender nada. Y ya las óperas se hicieron
- 6:50siempre en italiano.
- 6:52Después de todo, dejarse llevar por la música es la mejor manera
- 6:55de comprender sus emociones.
- 8:33Händel estuvo a punto de morir por un duelo en plena juventud
- 8:38a manos de su amigo y rival en la Ópera de Hamburgo
- 8:41Johann Mattheson.
- 8:43Händel era muy grande le llamaban El Oso.
- 8:46Y un enorme botón de su casaca detuvo la estocada.
- 8:50La cosa terminó con ambos duelistas brindando largamente
- 8:54por la amistad y la vida en una taberna local.
- 8:58Händel tenía un genio de abrigo, pero cuando sonreía,
- 9:03era como el sol asomando entre las nubes,
- 9:06según cuentan sus contemporáneos.
- 9:09Se las tuvo con los cantantes de la época.
- 9:12La que debía estrenar su aria 'Falsa Imagine' se negó a hacerlo
- 9:17porque era demasiado sencilla.
- 9:20La discusión subió de tono y Händel la tomó por la cintura
- 9:25amenazando con defenestrarla.
- 9:29"Sé que sois una auténtica diablesa, pero sabed que yo soy Belcebú,
- 9:35el señor de los demonios".
- 10:05Händel llega a Londres en 1710. Y es a principios del S. XVIII
- 10:10cuando también en Italia empieza a moverse una reforma de la ópera
- 10:15de la mano de dos grandes libretistas y poetas como
- 10:18Apostolo Zeno y Pietro Metastasio.
- 10:21Se trataba de devolver la dignidad trágica a la ópera.
- 11:17La ópera seria nace como un intento de racionalización muy del S. XVIII,
- 11:21pero pronto encontrará adeptos y detractores.
- 12:20Algo similar sucedió con la maravillosa aria
- 12:23'Verdi Prati', que se negaba a cantar el castrado Carestini.
- 12:28En el momento de la ópera 'Alcina' donde se canta esa delicia,
- 12:33el héroe siente nostalgia por la belleza caduca de ese reino
- 12:39mágico en el que ha vivido hasta ahora.
- 12:41Tal vez Händel sentía esa nostalgia
- 12:45de lo que estaba a punto de perderse:
- 12:48el maravilloso mundo de la ópera barroca.
- 12:52Fue la única aria que se bisó todas las noches.
- 13:41Bueno, bueno, bueno. ¿Qué tal estáis esta semana?
- 13:45¿Qué os parece la nueva decoración de mi rinconcito?
- 13:48Mola, eh. (RÍE)
- 13:51Hoy vamos a hablar de secretos.
- 13:53Secretos entre vosotros y yo.
- 13:57Llega ese momento, ese momento en el que alguien se plantea
- 14:01ir por primera vez, por primera vez a ver una ópera.
- 14:05Y no tiene ni idea de lo que tiene que hacer.
- 14:08Se encuentra con una amiga o un amigo y le dice:
- 14:11"He escuchado una pieza fantástica y maravillosa. Se llama
- 14:15'La Cabalgata de las Valkirias'. Vamos a ir a verla al teatro".
- 14:18Entonces, esa persona te lleva a ver 'La Cabalgata de las Valkirias'.
- 14:22Te compra una entrada para ver Las Valkirias, de Wagner.
- 14:25Te mete allí y resulta que 'La Cabalgata de las Valkirias'
- 14:30no llega hasta el cabo de dos horas y media,
- 14:33que tú te has tragado un tocho que te ha parecido
- 14:36infumable y, cuando llega 'La Cabalgata de las Valkirias',
- 14:39estás asqueado. No vuelves en tu vida a la ópera.
- 14:42Te lo puedo garantizar. ¿Qué podemos hacer como
- 14:45antídoto de esta situación tan normal que suele pasar?
- 14:49Mira. Lo que yo os propondría. Cogéis a alguien que sepa de qué va
- 14:55el mundo de la ópera, que entienda, que es un amigo que os pueda
- 14:58aconsejar bien y que os diga dos o tres títulos que pueden ser
- 15:03interesantes para entraros de una forma suave, que el argumento
- 15:07sea interesante, que os distraiga, que haya alguna pieza conocida.
- 15:12Por ejemplo, en 'Carmen está la 'Habanera', que casi todo
- 15:15el mundo conoce. Es un argumento de tipo más o menos español,
- 15:20aunque esté escrita en francés, un argumento pasional.
- 15:25Este amigo se os sienta a vuestro lado con un cafetito,
- 15:28os explica de qué va la historia. Y también os recomendaría que
- 15:33el primer día que vais que montéis un pequeño ritual. Ya no es un tema
- 15:37de vestirse bien o no, pero que vayáis con un poco de tiempo,
- 15:40que os podáis tomar un vinito. Si el teatro es tan bonito
- 15:45como el Campoamor, que podáis ir con este amigo, que os explique
- 15:49un poco la historia del teatro, que os expliquen cositas
- 15:52para introduciros. Vosotros ya lleváis el argumento leído
- 15:56o estudiado y os sentáis con este amigo al lado
- 15:59que os va explicando un poco, antes de cada acto, lo que pudiera
- 16:03suceder para recordarlo. Veis la función, y veréis como
- 16:07todo os entra mucho mejor. 'La Traviata' es otro título
- 16:11muy interesante para hacer. O 'El Barbero de Sevilla',
- 16:14que es una obra que no es un dramón, que es una cosa divertida,
- 16:18que tiene la Cabaletta del Fígaro, que todo el mundo conoce,
- 16:22y que seguro que será una pieza que os entrará muy bien.
- 16:27Y lo importante para mí es que vayáis y que os aseguréis
- 16:33de que os quedan ganas de volver, que es lo interesante cuando uno
- 16:38descubre un nuevo arte y le impacta que le produzca esa sensación
- 16:45de 'quiero repetirlo'.
- 16:47Venga, ¿lo probamos? Búscate el amiguito.
- 16:55El poder que tiene la música, y que Calixto Bieito,
- 16:58que ha hecho mucho teatro de prosa y después se ha metido
- 17:02en el mundo de la ópera, dice como que le falta algo
- 17:05cuando no tiene música, porque es muy directo.
- 17:08-Primero, que toda la música, la virtud que tiene la música
- 17:14maravillosa es que no hace falta que la "entiendas"
- 17:20intelectualmente para que te mueva.
- 17:22La música va directa.
- 17:24Si tú a la música le añades la palabra,
- 17:28todavía se vuelve más poderosa. Le añades la imagen del teatro,
- 17:32lo que está pasando en el escenario, todavía es más completo.
- 17:36Y la gente dice: "Ah, la ópera...", los que quizá no se hayan atrevido
- 17:42nunca a ir, dicen: "Eso es un rollo. No voy".
- 17:45Sin embargo, hoy en día que están tan de moda las telenovelas.
- 17:50Las óperas son como telenovelas. Realmente, las historias son siempre
- 17:55sobre el amor, la pasión, la traición, la política.
- 17:59Son historias que están... O sea, ocurrieron hace 200, 300 años,
- 18:06siguen ocurriendo ahora y seguirán ocurriendo porque es inherente
- 18:09al ser humano.
- 18:10Lo bueno es que puedes ver las historias de estas pasiones
- 18:15ambientadas en diferentes épocas.
- 18:17En ese sentido, creo que es un arte muy completo.
- 18:21Tienes teatro, tienes música, tienes canto, tienes ballet
- 18:25muchísimas veces.
- 19:23-Hay una frase de Antón García Abril que a mí me encanta
- 19:26que dice que la música empieza donde terminan... Más o menos es así.
- 19:31La música comienza donde terminan las notas. Es decir,
- 19:36empieza en lo que no está escrito. ¿Qué quiere decir?
- 19:39Es lo que luego tú le pongas a eso que lees ahí:
- 19:43la fuerza, la sensualidad, la pasión, la intención.
- 19:47La intención es lo que hace que eso te llegue, no te llegue,
- 19:52o tenga más fuerza o menos fuerza. Por ejemplo, algo tan simple
- 19:57como... (TARAREA)
- 20:04Puedes hacerlo con una trompeta. Sí.
- 20:07O puedes hacer... (CAMBIA EL REGISTRO)
- 21:05-Yo creo que sobre todo tiene dos vertientes.
- 21:07Una, de oficina. Y otra, en el teatro.
- 21:10Por un lado, en oficina,
- 21:12atiendo a los abonados, me ocupo de los abonados.
- 21:16Altas, bajas, cambios de localidad.
- 21:18También, pagos. La parte más administrativa en todo ello.
- 21:24Y luego, también la taquilla. Ponemos las entradas libres
- 21:27a la venta, nos ocupamos de la administración de la taquilla.
- 21:31También atiendo las reclamaciones, quejas, que pueden llegar
- 21:35por cualquier problema en el servicio o en la compra de entradas
- 21:39o en las ubicaciones.
- 21:41Cualquier tipo de problema.
- 21:43Con vistas al teatro, llevo la organización de los ensayos
- 21:47generales. Tenemos establecidos cupos de asistencia,
- 21:51que más o menos van en relación a trabajadores del teatro.
- 21:55Y luego, intentamos sobre todo que vaya toda la gente joven posible.
- 22:00Conservatorios de Asturias. Al menos, Gijón, Avilés, Langreo, Oviedo.
- 22:07Estudiantes de Musicología.
- 22:09También tengo relación con touroperadores,
- 22:12que nos traen gente de Inglaterra,
- 22:17de Austria,
- 22:19y de España.
- 22:21Suelen ser estos touroperadores que se mueven con gente de edad
- 22:26un poco avanzada, que no viajan solos, que tienen buen poder
- 22:30adquisitivo, y que hacen viajes fundamentalmente culturales.
- 22:34Además de toda la gente que nos compra entradas
- 22:37desde fuera de Asturias.
- 22:39La compra de entradas de fuera de Asturias funciona mucho
- 22:42porque además les ofrecemos reservarles nosotros el hotel
- 22:45si quieren, aunque sea una pareja, no hace falta que sea un grupo.
- 22:49Todo lo que les podamos facilitar, eeeh, lo hacemos encantados. (RÍE)
- 22:54Y luego, en el teatro, en los días de función, me ocupo un poco de
- 22:59que la gente esté a gusto. Si no está a gusto, que me lo comente.
- 23:05Recibo. Sé quién está invitado: los invitados de otros teatros,
- 23:09de los cantantes.
- 23:13Bueno, sé un poco dónde está sentada la gente que está en el teatro.
- 23:17Y butacas de la derecha o de la izquierda, que eso siempre
- 23:20me llamó mucho la atención. (RÍE) ¿Por qué quieren de la derecha
- 23:23o de la izquierda? Pero bueno, es un público muy fácil.
- 23:27Es muy amable, muy cordial. En general, es muy fácil el trato,
- 23:32y a mí me gusta. Son muy comprensivos porque de vez en cuando tengo
- 23:36algún despiste. (RÍE) Pero bien, en general, no se puede decir que...
- 23:41Estoy muy contenta.
- 23:47-Segunda, tercera y cuarta: yo diría que son profesionales interesados
- 23:51en la cultura. El público que más cambia es el de la cuarta función.
- 23:55Sí que tenemos ahí un cupo de reserva parta gente de fuera.
- 24:01Para gente de fuera pero si no, esas entradas se venden en taquilla
- 24:04o en la web. Entonces, es público menos habituado al Campoamor,
- 24:08aunque esté habituado a otros teatros.
- 24:10Ahí sí cambia. Hay más colorido. Eeeh, más variedad.
- 24:15El público tradicional de la primera es el más envejecido. Eso es normal.
- 24:20Sin embargo, también hay un punto en el que se va rejuveneciendo
- 24:26porque están yendo los nietos a las localidades de los abuelos
- 24:30o los hijos. Es bastante habitual. Teóricamente está envejeciendo
- 24:34en cuanto a los datos que tenemos de ellos, pero no tanto en el teatro.
- 24:39Ellos dejan de ir, los mayores, pero continúa la saga familiar
- 24:44ocupando los sitios.
- 24:51-Nadie se plantea que sea caro una entrada de cualquier
- 24:56artista rock o pop que visite Oviedo o Gijón en esos bolos que hacen.
- 25:02Donde es uno solo el que actúa. Bueno, con su banda.
- 25:05Unos pocos que vienen, montan y se marchan.
- 25:08La ópera es un espectáculo muy caro en cuanto a su composición,
- 25:12pero es caro no porque uno tenga un caché gigante, sino porque trabaja
- 25:16mucha gente en directo, y el directo es lo más caro que hay.
- 25:21Pero en cuanto a las entradas para el espectador, hay
- 25:24una variedad de precios increíble tanto en abono
- 25:27como en entradas sueltas.
- 25:29En 'el último minuto' tienes primer reparto, una entrada por 15 euros,
- 25:34desde la planta de principal, salón de té, hacia arriba.
- 25:38Y en el segundo reparto tienes por diez euros.
- 25:41Y en el segundo reparto, por 60-70 euros, tienes la entrada más cara.
- 25:46Yo no sé en estos momentos lo que cuesta un espectáculo deportivo
- 25:49como el fútbol que, bueno, es el más popular, pero no creo que
- 25:53se diferencie
- 25:56gran cosa, y nadie se asusta de lo caro que es el fútbol
- 25:59o nadie comenta que el fútbol es elitista. No. El fútbol está
- 26:03plagado de gente normal. Y nosotros tenemos gente normal
- 26:07en el teatro. Lo aseguro. (RÍE) No hay grandes fortunas.
- 26:10Sencillamente, es gente que le gusta y que su ocio lo canaliza ahí.
- 26:14Hay otros que lo llevan a otros lados.
- 26:20-Mi formación no tiene nada que ver con la música. Hice un curso
- 26:23de Gestión Cultural y de Económicas. Hice prácticas aquí.
- 26:28Bueno, y me deslumbró el mundo.
- 26:30Siempre me gustó el teatro, la literatura.
- 26:32Había estudiado Filología Española. Y mi mundo era el de los libros.
- 26:37La mezcla con la música, la gente en directo,
- 26:42todo el mundo en el teatro desde las sastras, peluquería,
- 26:46maquinistas, hasta luego los grandes cantantes. Fue deslumbrante.
- 26:51Fue un descubrimiento todo. Todo.
- 26:57Es pasión. (RÍE)
- 27:20La próxima semana continuaremos con este laberinto de pasiones.
- 27:24Nos vemos.
- 27:26'Subtítulos, TIPOGRÁFICA CB'
El barroco inglés, con Händel y Purcell de la mano, va a ahondar en la sutileza musical y teatral de la ópera ofreciendo algunas de las obras clave del género.(Dido y Eneas, Ariodante).
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