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- 0:31Esta tesis doctoral consistió en ver si era posible y factible hacer un
- 0:38proyecto educativo para formar a escolares en reanimación
- 0:42cardiopulmonar básica (RCP), siendo el objetivo general, la línea
- 0:45fundamental, ver si realmente se puede elaborar e implantar el
- 0:49proyecto, para luego ver si es viable en el tiempo, una vez que se abandona
- 0:54el proyecto y se deja en manos de los profesores.
- 0:59En general, queríamos ver si éramos capaces de construir un proyecto
- 1:04educativo en RCP básica destinado a escolares, y se consiguió, elaborando
- 1:09un material adecuado para cada edad. Luego, si era viable implantarlo en
- 1:14el centro. Lo que fue totalmente exitoso, contando el apoyo de la
- 1:18comunidad educativa, del director del centro, de los padres que formaban
- 1:23parte del consejo escolar y que lo acepto por unanimidad, de los niños,
- 1:28ninguno de los cuales abandonó el proyecto a lo largo de estos casi
- 1:32nueve años. Y se mantuvo en el tiempo, ya que
- 1:36tiene tres fases. En una fase inicial, el personal sanitario
- 1:40formábamos a profesores y a niños, pero luego los profesores se hicieron
- 1:45monitores de reanimación cardiopulmonar y de desfibrilación.
- 1:49Ellos continuaron el proyecto, yendo nosotros simplemente a hacer pequeñas
- 1:54resoluciones de dudas una vez al año. Ahora mismo, todos los niños del
- 2:00colegio Santo Tomás (Avilés) están formados. El proyecto iba
- 2:05inicialmente destinado a niños de infantil y primaria, pero sus
- 2:08maestros lo han extendido a alumnos de secundaria. Estos niños son
- 2:12capaces de detectar una parada cardíaca, llamar al 112, utilizando
- 2:17términos como 'inconsciente' o 'parada', e iniciar maniobras, dando
- 2:22compresiones torácicas y ventilando a la víctima, hasta que llegan los
- 2:25equipos de emergencia. Este programa parte de un hecho, y es
- 2:30que en los países industrializados la parada cardíaca extra hospitalaria es
- 2:35la primera causa de muerte, suponiendo más de 24.500 muertes
- 2:40anuales en nuestro país. Entre el 70% y 80% de los casos son presenciados
- 2:45por alguien, por un testigo de la parada, pero las tasas de realización
- 2:50de estas maniobras básicas, que no requieren ningún tipo de
- 2:52equipamiento, sólo se realizan el 10% de los casos.
- 2:57En el otro 90% de los casos la gente está llamando y esperando desesperada
- 3:00que lleguemos. Es algo tiempo dependiente, porque si no se actúa en
- 3:04ese momento las posibilidades de sobrevivir son nulas. Y esto puede
- 3:07realizarlo cualquier persona sólo con sus manos y con llamar por teléfono.
- 3:12Es un gran reto porque en otros países europeos han logrado aumentar
- 3:18la tasa de supervivencia, ya que en nuestro país no llega al 10% y en
- 3:23otros países, en los que han formado a los niños y a toda la comunidad,
- 3:26llegan incluso al 60%. Es un tema de salud pública del máximo interés, y
- 3:31los niños han desbordado nuestras expectativas porque aprenden con una
- 3:35facilidad pasmosa.
En esta tesis doctoral se demuestra que la implantación de un proyecto educativo en reanimación cardiopulmonar en un colegio de Educación Infantil y Primaria es viable y se puede mantener en el tiempo a cargo del propio profesorado del centro escolar. Los niños son capaces de adquirir conocimientos teóricos y aprender habilidades técnicas de desde 1.º de infantil hasta 4.º de la ESO. Los profesores consiguen buenos resultados al enseñar estos conocimientos y técnicas a los alumnos y mayoritariamente apoyan esta iniciativa si son formados previamente.
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