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- 0:30Elearning en el aula de ELE es un acercamiento a la introducción de las
- 0:35TIC's en la enseñanza del español como lengua extranjera a través del
- 0:39uso del periodismo digital en el aula y la construcción de un PLE, un
- 0:45Personal Learning Environment, un Entorno Personal de Aprendizaje,
- 0:51fácilmente adaptable tanto a profesorado tradicional, digamos
- 0:56analógico, como innovador. Es una tesis presentada bajo la
- 1:01modalidad de compendio de publicaciones, por lo que permite
- 1:05acercarse, a través de artículos de investigación y capítulos de libro, a
- 1:12una especie de planteamiento en el que podemos ir viendo la evolución
- 1:16que han tenido las TIC's en el aula a lo largo de esta última década.
- 1:21Y para ello, planteamos una propuesta prioritariamente interdisciplinar que
- 1:26tenía presente la importancia de aspectos teóricos propios de la
- 1:31didáctica y la organización escolar, la didáctica de la lengua y la
- 1:34literatura, y la comunicación periodística, todo al mismo tiempo.
- 1:39WordPress como o herramienta de blog, Facebook como red social prioritaria,
- 1:45Flickr como repositorio fotográfico, o Youtube como repositorio de vídeos,
- 1:51son algunas de las herramientas a las que hemos ido añadiendo innovaciones
- 1:56como el uso de los beacons, junto a teléfonos móviles para la extensión
- 2:00de la enseñanza en el aula, al ámbito informal, una vez que van finalizando
- 2:05las clases. Nuestra investigación empleó la
- 2:08metodología, conocida como investigación-acción, que es un
- 2:12aglutinante de toda una serie de corrientes metodológicas, que
- 2:15confluyen en el objetivo común de realizar siempre investigaciones de
- 2:20marcado carácter práctico y aplicables a la realidad, y que
- 2:26además suelen contextualizarse en el ámbito educativo. La investigación se
- 2:31ha desarrollado a lo largo de toda una década, y ha comenzado analizando
- 2:37la incidencia que la escritura digital tiene en el ámbito del manejo
- 2:42del lenguaje con fines comunicativos siendo el núcleo central del trabajo
- 2:48la construcción de un PLE, adaptado al profesorado poco experto.
- 2:52Artículo de investigación publicado en la revista "Historia y
- 2:54comunicación social" (2013), y completado luego con una nueva
- 2:58publicación en 2016 en la revista venezolana "Opción", del artículo
- 3:03"Elearning en el aula de ELE: del blog a la tecnología Beacon", que
- 3:07resume y describe desde su inicio, hasta la presentación y defensa misma
- 3:12del trabajo, esta tesis por compendio que concluye, finalmente, con la
- 3:17necesidad de acercar, a ese profesorado poco experto, modelos
- 3:21cerrados que incorporen las TIC's al aula de ELE, construyendo un Personal
- 3:26Learning Environment claro, sencillo de utilizar, y adecuado para todo
- 3:30tipo de profesorado y de alumnado.
La presente tesis plantea modelos de optimización de entornos telemáticos que desde la perspectiva de la enseñanza cooperativa puedan ser usados de manera eficaz en las aulas de español como lengua extranjera o segunda lengua. Las últimas tendencias nos van mostrando que de forma importante el contenido educativo en formato digital pasa necesariamente por la Web. Y que el E-learning sólo puede entenderse vinculado específicamente a ella, de manera que el alumnado pueda interactuar en todo momento con un contenido educativo, el docente interactúe con alumnos y alumnas, y todo esto a través de una plataforma en Internet.
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